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七年级班会课教学设计一等奖

时间:2023-11-30作者:本站原创,转载必究阅读:1732

【班会主题】培养良好的学习习惯

七年级班会课教学设计一等奖

【班会目标】

1. 了解何为良好的学习习惯,并认识形成良好学习习惯的重要性。

2. 帮助学生认识到自身存在的学习问题,引导并激发他们改变不良习惯、培养良好习惯的意愿和动力。

3. 提供具体可行的学习习惯培养方法和策略,激发学生改变习惯的行动力。

4. 鼓励学生交流自己已经使用并成功改变的学习习惯,鼓励他们相互学习和借鉴。

【班会步骤】

一、导入(5分钟)

1. 向学生简要介绍本次班会的主题和目标。

2. 提问:你们认为什么是良好的学习习惯?为什么要培养良好的学习习惯?

二、学习与讨论(15分钟)

1. 分小组进行讨论,每个小组讨论一种常见的学习习惯,比如:按时完成作业、有效利用时间等。

2. 每个小组选择一名代表,向全班汇报他们讨论的学习习惯,包括该习惯的好处和如何养成该习惯。

3. 导师适时给予肯定,进一步引导学生进行思考:你们认为自己存在哪些不良的学习习惯?为什么会有这些不良习惯?

三、反思与规划(15分钟)

1. 导师展示一份学习习惯检查表,让学生自评自己的学习习惯状态。

2. 学生针对自己存在的不良习惯,思考造成这些习惯的原因,并列出改变这些习惯的具体措施。

3. 学生分享自己的反思和规划。鼓励他们用积极的语言来描述自己改变习惯的决心。

四、方法与策略(15分钟)

1. 导师选择几种常见的学习习惯改变方法,比如制定计划、分解任务等,进行简要讲解,并展示相关案例。

2. 学生自愿报名参加“学习习惯培养小组”,导师协助学生制定个人学习计划,并为小组成员提供指导和支持。

五、总结与分享(10分钟)

1. 导师引导学生分享自己曾经成功改变的学习习惯,并鼓励他们将成功经验分享给其他同学。

2. 鼓励学生互相借鉴、学习,并提供支持和帮助。

3. 导师总结本次班会内容,强调学习习惯对学习的重要性,鼓励学生坚持改变不良习惯、养成良好习惯。

【班会评价】

1. 学生的参与度:学生积极参与讨论和分享,表达出对良好学习习惯的重视和改变不良习惯的愿望。

2. 学生的表现:学生能够积极思考、反思自己的学习习惯,制定改善计划,并向他人分享自己的改变经历和方法。

3. 组织和引导:导师通过组织小组讨论、提供案例和指导等方式,有效引导学生探讨学习习惯的重要性和培养方法。

4. 教学效果:通过本次班会,学生认识到了良好学习习惯的重要性,并且对改变不良习惯产生了积极的动力和意愿。

【延伸拓展】

1. 组织学生进行互相考察与监督,以促进学生之间的互相学习和借鉴。

2. 向学生推荐一些与学习习惯培养相关的好书,鼓励学生主动阅读并分享阅读心得。

3. 家长与学校共同合作,定期关注学生的学习习惯,及时给予肯定和指导。